苏教版三年级数学上册 求一个数的几倍是多少 课时练习

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（1）3个6可以说成（）的（）倍。

（2）7个5可以说成（）的（）倍。

（3）5个4可以说成（）的（）倍。

（4）8个6可以说成（）的（）倍。

二、看题分析，并回答问题

1、求自行车有多少辆？

某商店有有6辆，数量是的5倍，有多少辆？

想：求有多少辆，就是求5个（）是多少？列（）算式。就是（）×（）=（）（辆）

注意：要写上单位

答：自行车有（）辆。

2、

实验小学美术兴趣小组做黄花6朵，做的红花是黄花朵数的7倍。做了多少朵红花？

黄花：6朵

红花：？朵

想：求做多少朵红花，要算（）个6是多少？列（）算式。就是（）×（）=（）（朵）

注意：要写上单位

答：做了红花（）朵。

小结：求一个数的几倍是多少，就是求几（倍数）个几的和是多少，用乘法计算。

（简称倍数的第二类问题），同时倍数可以理解成个数。

即：这个数×倍数=结果

三、请你思考后再列式计算。

（1）美美今年7岁，妈妈的年龄是美美的5倍，妈妈今年多少岁？

想：求妈妈多少岁，就是要算（）个7是多少？列（）算式（）×（）=（）

答：妈妈今年（）岁。

（2）天天鲜水果店进了一批水果，其中葡萄有8千克，苹果的数量是葡萄的6倍，苹果有多少千克？

想：求苹果有多少千克，就是要算（）个8是多少？列（）算式（）×（）=（）

答：苹果有（）千克 。

（3）天龙山果园有9棵李树，桃树的棵数是李树7倍，果园里的桃树有多少棵？

想：求桃树有多少棵，就是要算（）个（）是多少？列（）算式（）×（）=（）

答：果园里的桃树有（）棵。

（4）学校买来6个篮球，足球的个数是篮球的4倍，买来足球多少个？

想：求足球有多少个，就是要算（）个（）是多少？列（）算式（）×（）=（）

答：买来足球有（）个。

四、请你填一填。

（1）5的7倍是多少？就是求（）个（）是多少？列式：_______________________

（2）3的8倍是多少？就是求（）个（）是多少？列式：_______________________

（3）2的9倍是多少？就是求（）个（）是多少？列式：_______________________

（4）8的5倍是多少？就是求（）个（）是多少？列式：_______________________

（5）9的6倍是多少？就是求（）个（）是多少？列式：_______________________

（6）7的8倍是多少？就是求（）个（）是多少？列式：_______________________

（7）6的4倍是多少？就是求（）个（）是多少？列式：_______________________

（8）4的6倍是多少？就是求（）个（）是多少？列式：_______________________

（9）9的3倍是多少？就是求（）个（）是多少？列式：_______________________

（10）6的7倍是多少？就是求（）个（）是多少？列式：_______________________

苏教版三年级数学上册课本第77页思考题怎么做

轴称图形初步认识 苏教版三级册内容,属于基本数概念教实际教,教师认该课内容简单,教容易流于形式,满足于举几实例引概念,并辅判断、选择简单操作由于习于简单,往往能准确握 轴称图形 基本含义,更谈创造性应用所知识

第一章

除

法

一、整十数、两位数除以一位数（首位能整除）

一、

教学内容：

教材

P1~2

页。

二、教学目标：

认知：掌握除数是一位数的除法（首位能整除），能正确、熟练的口算或列

竖式计算。

情感：通过小组合作讨论，增强学生合作互助的精神，并掌握小组合作学习

的基础方法。

操作：掌握列竖式的方法与基本要求，做到工整、正确。

三、教学重点教学难点：

使学生掌握口算或列竖式计算除数是一位数的除法（首位能整除），能熟

练，正确的进行计算。

明确除数是一位数的除法（首位能整除）的算理、算法，正确计算

四、教学准备：

挂图、小黑板、草稿本

五、教学过程：

1

、导入：

出示情景图，通过这幅图，你知道了什么？那么你可以提出什么样的问题？

要求“平均每个男孩买多少枝？”我们应该怎样列式？

板书：

40

÷

2=

（

）

这道题目应该怎样计算呢，请你和小组里的同学交流一下。（指名口答，师

板书）

如果要求“平均每个女孩买多少枝？”我们应该怎样列式？

板书：

46

÷

2=

（

）

这道题目还能不能像刚才一样能够整除了？这就是我们今天要学习的新内

容！

板书课题：除法（首位能整除）

2

、新授

现在，请小组讨论一下，像这样的除法我们可以怎样来计算？并用你们的方

法计算出答案。

小组讨论

小组汇报

方法

1

：（口算）

每人先分得

2

捆是

20

枝，再分得

3

枝，合起来是

23

枝。

板书：

40

÷

2=20

、

6

÷

2=3

、

20+3=23

方法

2

：（列竖式计算）

板书：

2

3

.

2

）

4

6

4

.

6

6

.

0

三数上

2

为什么写在商在十位上。

请大家把书翻开，这是我们今天学习的新内容，请大家自主阅读课本，有不

明白的地方可以提问。

3

、练习

（

1

）、想想做做

1

将想想做做第

1

题一组一组的做在课本上。

指名生口答，集体订正。

你发现第一题的每一组题有什么特点？那么我们以后在做这样的口算时怎样算

比较简便？

（

2

）、想想做做

2

接下来请大家看想想做做的第二题，先请大家把前两题做在课本上，请两位

同学上黑板来做。

集体订正，我们在列竖式计算的时候要注意什么？第一题的

3

为什么写在商

的十位上？

（

3

）、想想做做

4

请大家看第四题的图，告诉大家，通过这幅图，你知道了什么？

题目要求“可以分成几组”其实就是求什么？

要求“

39

里面有多少个

3

？”应该怎样列式？请大家做在课堂练习本上，集

体订正。

（

4

）、想想做做

5

指名读题

我们要想知道哪种树苗每棵的价钱贵一点，必须先求出什么？

杨树树苗每棵多少钱怎么算？松树树苗每棵多少钱怎么算？请大家计算一

下，哪种树苗每棵的价钱贵一些？

集体订正。

4

、作业

想想做做第

3

题

教后记：

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