儿歌 片片飞来像蝴蝶 下一句是什么意思

类似歌词：

1、《美丽的菊花》

秋天到，菊花开，

红的红，白的白，

像面条，像烟火，还像妈妈的卷头发。

2、 《树叶蝴蝶》

秋风秋风吹吹,

树叶树叶飞飞.，

就象一群蝴蝶,张开翅膀追追.。

3、《秋天》

秋天在哪里，秋天在这里。

高粱红着脸，稻子笑弯腰，

枝头结柿子，架上挂葡萄。

幼儿园小班音乐教案《秋天》

一、 利用有趣的童话故事，让幼儿“喜欢听”

好听的故事、童话、儿歌，往往能很快吸引幼儿倾听。这时，教师要根据小班幼儿的年龄特点选择故事，故事要生动、有趣、简短，有重复的情节，满足小班幼儿喜欢重复的心理。例如故事《拔萝卜》《小兔乖乖》《三只蝴蝶》等，故事内容生动、有趣，人物都是幼儿喜爱的动物形象，故事情节多处重复，深受幼儿的喜爱。在给幼儿讲故事时，教师尽量亲自讲述，减少用录音磁带，尽可能做到语言生动，表情丰富。说话时放慢速度，使他们听清每个字的正确发音，特别是针对幼儿难以发出的音或发不准确的音，在说话时口型稍微夸张些，这样不仅使幼儿能听清准确的发音同时能看清发音的口型，便于幼儿模仿。 还可以针对故事中的内容，提出一些简单的问题，让幼儿有意识地去听，以此让幼儿掌握听故事的内容，逐步掌握善于倾听的技能。优秀的故事教学能让幼儿“喜欢听”。

二、 运用生动的直观形象，让幼儿“听得懂”

小班幼儿注意力极不稳定，有的幼儿对一些普通话听不懂，有的幼儿不理解语义，内容，对语音语调的感知能力也较差，从而影响了幼儿的倾听。所以，刚开始要运用生动的直观形象，帮助幼儿理解语词。此时，教师可以借助色彩丰富的画面、直观形象的教具、生动可爱的胸饰等物品，帮助幼儿“听懂”。例如在进行故事《拔萝卜》教学时，教师边讲故事边逐一出示相关，更加能吸引幼儿集中注意力，倾听的效果自然会好许多。又如在儿歌《秋叶》教学中，在“红树叶、黄树叶，片片飞来象蝴蝶”一句时，若老师仅仅用语言表述，幼儿恐怕很难理解，此时老师出示收集来的红叶、黄叶实物，让幼儿看看颜色，再看看树叶从空中飞下来的样子，幼儿能轻而易举掌握儿歌内容了。再如在故事《小兔乖乖》教学中，若教师能提供兔妈妈、小兔和大灰狼的胸饰，引导幼儿表演故事情节，那么幼儿的兴趣将会倍增，一定会“喜欢听”、 “听得懂”，倾听问题就很好解决了。倘若能运用动画课件，那效果会更佳。

三、 通过听说游戏，让幼儿“愿意听”

小班幼儿的直觉行动思维占主体，在语言表述时，他们往往借助动作来表达自己的意思。因此，一些有动作的“听说游戏”倍受小班幼儿喜爱，例如《拉大锯》、《捉蜻蜓》、《木头人》，幼儿一遍遍的重复儿歌内容一遍遍重复动作，乐此不疲，个个“愿意听、愿意玩”，很快就掌握了儿歌内容。

四、 榜样的示范，让幼儿“学会听”

小班幼儿由于年龄小，经验少，模仿便成了他们初学时的心理需要，教师的一举一动往往是他们模仿的对象。教师要以身作则，做幼儿的忠实听众，耐心、认真地倾听幼儿的述说，并对他们所说的内容感兴趣，这是成人给予幼儿最好的鼓励，也是在潜移默化之中给予幼儿良好倾听习惯的榜样作用。幼儿讲话时，教师要认真听，做到有始有终，并且看着孩子的眼睛，即使孩子的话噜噜嗦嗦，没有条理；即使你听了半天，没有听出孩子在讲些什么，但是，你必须面带微笑，装出一副非常认真入迷倾听的样子，并不时地为孩子加油，不时地做出你丰富的表情，让孩子觉得你在认真听他讲，非常认同他的讲述，让孩子有一种成就感，一种被重视的感觉。那教师在讲话的时候，孩子也就认真听了，而且他们也会看着你的眼睛。老师可以成为孩子们的榜样，表现好的孩子同样可以成为榜样，教师可以强化一部分会倾听孩子的行为，并表示赞许，孩子们也会纷纷效仿，如教师用赞许的口吻说：“大家看，牛牛听故事时坐得多端正呀！”这时孩子们一定会立刻坐坐正。老师又说：“晗晗刚才听课时，淳淳找她说话她也不理，专心听老师说话。”这时孩子的注意力都会转向老师，不受旁边小朋友的干扰了。教师很好的运用榜样的力量，让幼儿“学会听”。

实践证明，教师精心选择语言教学内容，如听说游戏、故事教学、看图讲述、早期阅读等活动，能够有效的提高小班幼儿的倾听能力。在日常教学中我经常会碰到这样的情况：老师在组织孩子进行集体教学活动时，一些孩子不听讲埋头做小动作，或与同伴讲话；老师提问时，有的孩子不知如何开口，有的孩子答非所问，还有的孩子急着插嘴、抢着答；老师讲话时，话还没有说完，有的孩子就插进话来，打断老师的话；有时老师布置第二天所须带的物品时，很多孩子没记住老师说的话第二天没带来；还有些孩子听不懂老师说普通话……绝大部分孩子喜欢别人听自己说，而没有耐心去听别人说，因而课堂上常常会出现一个孩子在回答问题，另外的孩子却在干别的事情，因为他们觉得自己没事可做，别人回答正确与否与自己无关。

想一想，这些孩子会倾听吗?怎样让孩子学会倾听呢？这些问题时常困扰着我。我想如果要提高教学效果，培养孩子的倾听能力是问题的关键，良好的倾听习惯对孩子的后续学习十分有益。倾听，就是细心听、用心听的意思。倾听是孩子重要的学习素养，是孩子摄取知识的有效保证，每个学生都应该学会倾听。倾听不但能使幼儿准确地听取自己所要的信息，而且还会给人留下认真踏实、尊重别人的印象，善于倾听是每个人不可缺少的修养，养成良好的倾听习惯会使幼儿终身受益。

《幼儿园教育指导纲要》中指出，语言教育的目标之一就是“培养幼儿注意倾听对方的讲话，能理解日常用语”、“养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。”由此可见倾听的重要性，但是小班幼儿刚满三周岁，他们的有意注意保持的时间很短，注意力容易分散。怎样提高小班幼儿的倾听能力呢？多年的工作经验使我懂得，小班幼儿普遍爱听故事、爱玩听说游戏，喜欢看色彩丰富的画面，因此我想以语言教学为突破口，借助语言教学，培养小班幼儿的倾听能力。帮助小班幼儿养成在语言教学活动中注意倾听的习惯，并能将这种好的学习习惯保持下去，最后实现在任何教学活动中都能注意倾听的目的。

幼儿园小班教案

　作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班音乐教案《秋天》，欢迎阅读与收藏。

　活动目标：

　1、能一边唱歌一边大胆做动作。

　2、能分辨和表现音的快慢。

　活动准备：

　1、玩过该体育游戏。

　2、每人一个“树叶宝宝”头饰，音乐磁带。

　活动过程：

　（一）音乐游戏《小朋友散步》

　幼儿能听辨不同的音乐做相应的动作，愉快地游戏。

　（二）教歌曲《大风和树叶》

　进入情景：

　1、教师朗诵儿歌引导幼儿进入意境。

　2、教师带领幼儿愉快朗诵儿歌。

　学习歌曲并运用动作表现：

　1、教师将儿歌填入曲中，幼儿倾听。

　2、请幼儿带着愉快的情绪和教师一起歌唱。

　3、引导幼儿跟着磁带音乐一边唱歌，一边做动作。

　学习分辨和表现音的快慢：

　1、教师用钢琴刮奏、模拟风声。请幼儿猜想：秋叶跳得欢时，会发生什么事？

　2、再次刮奏出快慢不同的风声。请幼儿说说这两种风声有什么不一样，可以用怎样的动作来表示。

　游戏：

　幼儿头戴“树叶宝宝”头饰，自由舞蹈至“秋天多么美”止。此时教师用钢琴刮奏模拟风声，风声快而强时，幼儿快速地飘来飘去，风声慢而弱时，幼儿放慢动作，风声停，幼儿便停止动作。

　活动结束：

　鼓励幼儿大胆参与动作表现。

　活动目标

　1、激发幼儿热爱秋天美丽景色的情感和乐于参与音乐活动的兴趣。(情感目标)

　2、会用肢体动作表现秋叶飞舞飘落的情景，发挥幼儿的想象力、创造力。(能力目标)

　3、初步分辨音的不同，并能作出反应。(认知目标)

活动准备

　1、课件：观察秋天的落叶，知道秋天到了，树叶有的变黄，有的变红都落下来了。

　2、小树叶每人二片。

　3、用乐器演奏的刮风声音(钢琴刮奏的声音)

　4、录音机、磁带。

　活动过程

　一、出示秋天的课件。(边看，边引导并有节奏的朗诵)

　1、提问：“小朋友们，刚才那首诗好听吗?”

　2、师：它有个一好听的名字叫《秋天》，老师把它变成了一首好听的歌，我们一起来听一听?”

　二、学习歌曲并运用动作表现。

　1、教师清唱2边，幼儿倾听。

　2、钢琴伴奏2边，幼儿倾听。

　3、幼儿带着愉快的情绪跟教师学唱歌曲。

　三、学习分辨和表现音乐节奏的快慢。

　1、请幼儿猜想：秋叶跳的很欢快时，会是什么样的?

　2、钢琴节奏的快慢，来感受风的大小。

　3、幼儿听音乐集体表演。

　四、《大风和落叶》的游戏。

　1、每个孩子带上树叶，引导幼儿把自己想像成一片小树叶，幼儿边唱边用动作表现落叶。

　2、钢琴节奏快慢，初步分辨音的不同，并作出反应。

　孩子听音乐想象自己是一片落叶，当听见大风声音时赶紧抱在一起。

　3、听音乐玩2-3遍。

　五、活动结束。

　 活动目标：

　1.随乐边唱边做相应动作。

　2.创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。

　3.喜欢参与歌曲表演，感受秋天的美丽。

　4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　 活动重点难点：

　活动重点：

　能随乐边唱边做相应的动作。

　活动难点：

　尝试创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。

　 活动准备：

　歌曲PPT

　 活动过程：

　 一、谈话，引出主题，激发幼儿喜爱秋天、喜爱秋天之情。

　律动：小手拍拍，秋天到了，小树叶飘呀飘……(出示PPT)

　师：咦，飞来了一片什么?(树叶)它是什么颜色的?

　师：哦，原来秋天到了，天气凉了，小朋友穿上了厚厚的衣裳，树叶宝宝变黄了，被风姐姐一吹，离开了大树妈妈，飞到我们班来了，来和小朋友玩游戏，你们欢迎它吗?让我们和树叶宝宝打声招呼。

　师：小朋友，你们喜欢这样的秋天吗?(喜欢)老师也很喜欢秋天呢，因为秋天非常可爱。那我们一起来夸夸秋天吧!(带领幼儿说：秋天呀秋天呀，秋天多可爱!)

　 二、演唱歌曲，感受节拍速度。

　1.师：看，又飞来了许多树叶宝宝，让老师唱首歌来欢迎它们吧!

　2.教师清唱歌曲《秋天》

　师：你听到了什么?

　3.教师再次随乐歌唱，引导幼儿用连贯、自然的声音跟老师学唱歌曲。

　4.请小朋友跟着音乐来唱一唱。(观看视频，根据实际情况反复练习多次)

　 三、幼儿习唱，拍手感受节拍。

　师：小朋友，你们看，老师唱的歌把许多树叶宝宝都吸引来了，有大树叶宝宝、小树叶宝宝。

　师：小朋友也来和老师唱这首歌吧，边拍手边唱好不好，不过拍手时要一下一下的拍，拍出来的声音才好听。(边拍手边唱，2到3遍)

　 四、引导幼儿边唱边做相应的动作

　师：小朋友唱得真好听，树叶宝宝跳起了舞来，我们加上动作?

　教师鼓励幼儿自己做动作，做的好的可以一起来表演。

　师：大家表演的都很棒，我们和小树叶一起唱歌跳舞做游戏吧!

　 五、活动延伸，引导幼儿从对事物的情感逐步转移到对人的情感上来。

　重复最后一句“秋天多可爱”，“我们小朋友唱得歌很好听，你们非常的可爱，老师爱你们，就像妈妈爱你们一样，老师对你们的.爱有那么多，(双手尽量张开)，多得无法再多，是最多的爱，你们对老师的爱又有多少呢?(引导幼儿用动作、身体语言表现爱)，引领幼儿到户外去表现对秋天的爱;拾落叶送回到大树妈妈的身边，使得幼儿对秋天爱升华到对妈妈、老师的爱。演唱歌曲《秋天》。

　 歌词：

　秋天呀秋天呀，树叶到处飞呀飞，

　树叶到处飞呀飞，秋天呀秋天呀，

　秋天多可爱;

　秋天呀秋天呀，树叶轻轻睡地上，

　树叶轻轻睡地上，秋天呀秋天呀，

　秋天多可爱。

　 活动反思：

　根据小班幼儿的年龄特点，幼儿的动作模仿能力很强，但是语言发展能力不强，对歌曲的理解能力更加谈不上。然后，教师和幼儿一起进行情景表演，并引导幼儿边表演边唱歌曲，让幼儿在表演中学习歌曲。幼儿在表演的过程中积极性很高，因为要反复练习，所以要让幼儿感觉落叶翩翩起舞。让发挥幼儿自己的想象更加激起幼儿的兴趣。只是在结束部分，是不是简单了一些，是不是应该对幼儿做一个落叶如何的美，教育幼儿今后如何爱护我们的大自然。

　案例背景

　秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合。丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。摇拽飘落的多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。我们同幼儿一起进入落叶世界，去探究、去发现、去思索、去相象、去表现——正是在这种充满兴趣的活动中，让幼儿通过对音乐节奏变化的体验，鼓励幼儿一边歌唱一边形象地表现树叶飘舞的形态，激发起热爱自然和热爱生活的情感。

　活动目标

　1、理解歌词，熟悉歌曲旋律。

　2、能用肢体动作大胆表现，树叶飞舞的样子。

　3、感受音乐活动的快乐。

　 活动准备

　1、看到过树叶飘落的情景。

　2、树叶飞舞的一张、塑料凳、画笔、纸。

　3、图谱一张。

　活动过程

　一、律动进场

　1、播放《秋天呀秋天》孩子秋风飘的动作进场。

　2、播放树叶飞舞提问：看看这张，你觉得这个是什么季节?(秋天)你看到空中飞舞的是什么?(小树叶)

　二、熟悉歌词和旋律

　1、边念歌词边出示图谱。

　教师朗诵“秋天呀秋天呀，树叶到处飞呀飞，树叶到处飞呀飞、秋天呀秋天呀，秋天多么美”引导幼儿进入意境。

　2、你在诗歌中听到了什么?(飞呀飞)

　3、请孩子上来做小树叶不同飞的动作。

　4、小树叶飞起来是多么的好玩，我们大家找个空位置飞一飞。

　5、在音乐旋律中，孩子们随音乐做飞动作，在音乐结束时，找个你喜欢的地方停下来。

　三、学唱歌曲

　1、老师把这首好听的儿歌编成了一首好听的歌曲，我们也来唱唱这首歌曲。

　2、提醒幼儿用好听的声音再唱一遍(重点让孩子感唱出歌曲优美感觉)。

　四、结束

　我们一起到外面去玩一玩、学一学小树叶飞舞吧!

　案例反思

　本次活动是我们小班《落叶飘飘》主题中的一个音乐活动，活动基本上让孩子在歌曲的旋律中做小树叶飘的动作。为了让小班小朋友想出不同的飘的动作，我事先铺垫了经验，让孩子室外观察小树叶飘的动作。孩子们有了前期的经验，表现的比较好，有的是左右飞、转圈圈飞等等。飘好了，小树叶累，你觉得它会在哪里休息?问题一提出课堂氛围马上又很活跃，孩子说地上、水中、房子上等等，这次活动我也出示了图谱让孩子把一首难懂的歌词简化，孩子学唱部分还是记得比较牢的。这次活动的设计比较符合小班孩子的年龄特点，孩子们在活动中玩的很开心，在玩的过程中轻松的学会了这首歌曲。

　作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？下面是我收集整理的幼儿园小班教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　 活动目标：

　1、能一边唱歌一边大胆做动作。

　2、能分辨和表现音的快慢。

　3、通过反复地感受使幼儿熟悉歌曲的内容，知道名称、对乐曲有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。

　 活动准备：

　幼儿玩过该体育游戏。

　每人一片秋叶。

　磁带、录音机

　 活动过程：

　 一、律动练习《日常生活模仿动作》

　《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》

　 二、发声练习《讲卫生》

　《我们大家做的好》

　 三、进入情景。

　1、教师朗诵“秋天呀秋天呀，树叶到处飞呀飞，树叶到处飞呀飞、秋天呀秋天呀，秋天多么美”引导幼儿进入意境。

　2、教师带领幼儿愉快朗诵儿歌。

　老师把这首好听的儿歌编成了一首好听的歌曲，歌曲的名字叫《大风和秋叶》

　提问：歌曲的名字叫什么？

　3、学习歌曲并运用动作表现。

　引导幼儿先听老师范唱再请幼儿带着愉快的情绪和教师一起歌唱。

　引导幼儿跟着磁带音乐一边唱歌，一边做动作。

　4、学习分辨和表现音的快慢。

　教师用钢琴刮奏，模拟风声。请幼儿猜想：秋叶跳得欢时，会发生什么事?

　5、再次刮奏出快慢不同的风声。请幼儿说说这两种风声有什么不一样，可以用怎样的动作来表示。

　 四、游戏。

　6、幼儿手持树叶，自由舞蹈至“秋天多么美”止。此时教师用钢琴模拟风声：风声快而强寸，幼儿快速地飘来飘去；风声慢而弱时，幼儿放慢动作；风声停，幼儿便停止动作。

　7、鼓励幼儿大胆参与动作表现，游戏重新开始。

　8、风声快而强时，幼儿会比较兴奋，教师应观察幼儿的活动情况，及时表扬表现出色又不碰撞他人的幼儿，鼓励幼儿形象地表现树叶飘舞的形态。

　9、风停时，引导幼儿保持不同的造型：叶子飘落停止的样子。这时，教师可以提问：“你飘落在哪里?”幼儿自由回答：“我飘落在XX。”

　 五、结束部分。

　1、复习律动游戏《戏猪八戒抱西瓜》。

　2、表扬上课认真的小朋友。

　活动目标：

　1.熟悉儿歌内容，能跟教师一起念儿歌。

　2.能在集体面前大声的说出自己的名字。

　3.意识到自己长大了，愿意在集体面前说话。

　活动准备：

　1.请幼儿带自己小时候的照片，衣物等。

　2.幼儿用书，教学挂图。

　活动过程：

　1.带领幼儿念儿歌并做动作。

　（1）小朋友，我们一起来唱一唱，动一动，“小手小小，小脚小小?”

　（2）你们的手和我的手比起来有什么不一样？

　（3）你们的脚和我的脚比起来有什么不一样？

　2.带领幼儿一起看幼儿用书。

　教师：

　（1）谁能说说看，上的人谁比较大？谁比较小呢？

　(2)上的小女孩看起来很开心，她拿的小衣服是给谁穿的呢？照片里的小宝宝是谁？你怎么知道的？小宝宝和小女孩谁能穿下这衣服呢?为什么？

　3.教师出示自己小时候的照片，让幼儿猜一猜。

　教师：

　（1）大家一起猜猜看，照片上的人是谁？

　（2）这张是老师小时候的照片.

　(3) 我好想知道每一位小朋友的名字，大家都来说说自己的名字.

　4.请幼儿轮流上台拿出自己小时候的照片和衣物，在教师的引导下做自我介绍。

　5.教师小结：

　（1）今天我们认识了好多新的同学，你们开心吗？你能说出你认识的好朋友的名字吗？

　（2）我邀请第一位说出好朋友名字的宝宝和我一起带领大家读儿歌。

　6.教师教读儿歌。

　7.请学会儿歌的小朋友上台诵读。

　8.认字：小，大。

　结束部分：鼓励幼儿回家读儿歌给家长听。

　（小朋友，我们今天学习的儿歌好听吗？小朋友把学会的儿歌回家 念给你的爸爸妈妈，爷爷奶奶听，好吗？）

　活动目标：

　1.学习围绕生日礼物谈话，能用自己的语言表达意思。

　2.尝试用大大的，圆圆的，红红的来形容物品的特征。

　3.喜欢听故事，乐意与教师同伴交流。

　活动准备：

　1.娃娃布偶

　2.幼儿用书，教学挂图，神秘箱。

　活动过程：

　1.教师讲述故事《生日礼物》，当讲到大大的，红红的，圆圆的时候用比较夸张的口吻说出，引起幼儿的注意。

　（1）妈妈说要给萍萍的礼物是什么样子的？

　（2）爸爸说要给萍萍的礼物是什么样子的？

　（3）爷爷说要给萍萍的礼物是什么样子的？

　2.教师拿出娃娃布偶和神秘箱，扮演娃娃布偶说：我是萍萍，今天是我的生日，而后，教师把萍萍放在神秘箱旁，引导幼儿讨论。

　教师：

　（1）我们一起来猜一猜萍萍的生日礼物究竟是什么？

　(2)我们一起看看画中的萍萍，她想到了什么礼物呢？

　3.教师带领幼儿唱《生日快乐》歌，并打开神秘箱。

　教师：

　（1）今天是萍萍的生日，我们一起为萍萍唱生日快乐歌吧！

　（2）和孩子一起数，1，2，3，我们一起看看萍萍的生日礼物吧！

　4.教师和幼儿一起讨论生日是什么？用开放性的问题提问，聆听幼儿们的各种回应。

　（1）你知道什么是生日吗？

　（2）今年生日，你最想要的生日礼物是什么？

　结束部分：请幼儿排队入厕。

　活动目标：

　1.认识玩具的外表特征。

　2.学习聆听他人的发言，了解分享玩具的相关细节。

　3.愿意与他人分享自己的玩具。

　活动准备：

　1.请幼儿每人带一个自己喜欢的玩具。

　2.在教师布置一个玩具展览区。

　活动过程：

　1.教师和幼儿一起参观玩具展览区，引起幼儿的兴趣和好奇心。教师：

　今天是我们班的玩具大集合，这些玩具都是小朋友心爱的宝贝哦，它们每天陪小朋友玩，你们喜欢玩具吗？

　2.请幼儿向同伴介绍自己的玩具。

　教师：

　（1）每到一个玩具面前时，教师就请玩具的主人向大家介绍自己的玩具。（这个玩具是什么颜色呢？这是什么形状啊？是谁送给你的？）

　(2)请玩具的住人示范玩具的玩法。

　3.教师鼓励幼儿幼儿愿意和大家分享玩具的行为表现，病强调爱护玩具的重要性。

　教师小结：

　（1）大家都好棒呀，愿意和小朋友一起分享自己喜欢的玩具。

　（2）小朋友们想想，要想玩别人的玩具，该怎么做？小朋友要记住，想要玩别人的玩具时，要说：我想借你你的玩具玩会，可以吗？住人同意了才能拿走，可不能抢玩具哦！

　（3) 当我们玩别人的玩具，一定要保护的好好的，玩完了以后讲玩具还给主人。

　4.让幼儿和同伴共同分享带来的玩具。

　活动名称：快乐上幼儿园

　活动目标：

　1.引导幼儿说出图画中的动物。

　2.加深对动物以及幼儿园活动的认识。

　3.学习大胆清晰的说话。

　活动准备：

　1.故事动画DVD

　2.幼儿用书，教学挂图。

　活动过程：

　1.教师请幼儿说说自己早晨是如何来幼儿园的，并且用动作增加趣味性，引起幼儿的注意，由此将幼儿带入阅读活动。

　教师：

　（1）小朋友们早上好！今天，小朋友是怎么来到幼儿园的呢？老师今天是骑自行车来到幼儿园的.

　（2）小朋友也来说说看。（教师邀请几位幼儿说一说，并在旁边重复，配合动作，如走路，坐车，骑自行车等，引起幼儿的兴趣可边说边做动作。）

　（3）这么多方法可以让我们来到幼儿园，那我们一起来看看小乌龟是怎么去上幼儿园的？

　2.教师出示教学挂图，引导幼儿看图说话。

　教师：

　（1）小乌龟抬头看见了谁？

　(2)小乌龟和小鸟说了什么？

　（3）后来，小乌龟还看见了谁？它们见面说了什么？

　（4）平常早上起床后，见到爸爸妈妈，我们也都会说声什么呢？?从家到幼儿园的路上，看到邻居，小朋友，老师的时候，说声：早上好！这样的小朋友不但是有礼貌的孩子，也会让大家都很开心哦！

　（5）哇，小乌龟遇见了许多动物朋友，小乌龟最先看到的是谁？后来呢？还有呢？

　3.教师引导幼儿逐步看图并讨论画面中的小动物都在做什么?教师：

　（1）这些游戏，小朋友有玩过吗？你最喜欢哪一个呢？

　（2）谁能告诉老师，玩游戏的时候，要注意什么呢？做游戏是有规则的。守规则的小朋友才能玩的很开心，而且不会受伤，大家才会跟你一起玩哦！

　4.教师小结：

　（1）图中的小动物是怎么上幼儿园的？

　（2）哪些小朋友到幼儿园的方法是跟小动物一样的？请小朋友举起手，让大家看看？。

　（3）那谁和小动物不一样呢？ 说一说你们是怎么上幼儿园的，而且还要配上动作哦！（请小朋友们一同上台演演看吧！）

　活动名称：小叶子的话

　活动目标：

　1.理解儿歌内容，并能欣赏作品的'意境。

　2.学习用朗诵儿歌。

　3.感受儿歌中的欢乐情趣。

　活动准备：

　1.观察过秋天的落叶

　2.幼儿用书，教学挂图，字卡，CD。

　活动过程：

　1.教师

　（1）妈妈说要给萍萍的礼物是什么样子的？

　（2）爸爸说要给萍萍的礼物是什么样子的？

　（3）爷爷说要给萍萍的礼物是什么样子的？

　2.教师拿出娃娃布偶和神秘箱，扮演娃娃布偶说：我是萍萍，今天是我的生日，而后，教师把萍萍放在神秘箱旁，引导幼儿讨论。

　教师：

　（1）我们一起来猜一猜萍萍的生日礼物究竟是什么？

　(2)我们一起看看画中的萍萍，她想到了什么礼物呢？

　3.教师带领幼儿唱《生日快乐》歌，并打开神秘箱。

　教师：

　（1）今天是萍萍的生日，我们一起为萍萍唱生日快乐歌吧！

　（2）和孩子一起数，1，2，3，我们一起看看萍萍的生日礼物吧！

　4.教师和幼儿一起讨论生日是什么？用开放性的问题提问，聆听幼儿们的各种回应。

　（1）你知道什么是生日吗？

　（2）今年生日，你最想要的生日礼物是什么？

　结束部分：请幼儿排队入厕。

　第三周：音乐《我上幼儿园》

　（一）活动目标：

　1、教会幼儿一句一句地用自然的声音歌唱。

　2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作。

　3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起唱歌的欢乐。

　（二）活动准备：

　1、布娃娃一个

　2、带领幼儿参观幼儿园，激发幼儿想上幼儿园的愿望。

　（三）活动过程：

　1、引入活动

　T：“看！谁来了？她要和我们一起学本领呢！”（教师出示布娃娃，让幼儿抱抱、亲亲她）

　T：“今天布娃娃要上幼儿园了！”

　T：“你们看，布娃娃在干什么啊？”（教师让布娃娃做各种欢快的动作，幼儿能说出布娃娃上幼儿园很高兴）

　2、学新歌

　T：“听！”（教师边用布娃娃边示范演唱歌曲）

　T：“布娃娃高兴的唱起了歌！都唱了什么？”（教师带领幼儿根据伴奏说歌词）

　T：“那我们和布娃娃一起来唱歌吧！”（教师用布娃娃演示带领幼儿用琴声歌唱，学会一句一句演唱歌曲，听教师的演唱，教师放慢演唱的速度，让幼儿更好的学习）T；“我们用好听的声音演唱一遍！”（幼儿随教师的琴声演唱一遍）

　3幼儿能随教师的琴声用自然的声音完整演唱歌曲。(分集体和个别幼儿两种形式演唱)

　4、引导幼儿自由地创编动作

　T：“爸爸妈妈都是怎样上班的呢？”（教师引导幼儿用动作表示出来，其他歌词也同样的方法）

　T；“我们一起上幼儿园吧！“（教师综合幼儿的动作，带领幼儿边唱边做动作）T：“你上幼儿园的时候最想和谁一起去啊？”（教师引导幼儿和自己的好朋友）

　T：“那你们就去找自己的好朋友吧！那你们应该对好朋友怎么说呢？”“（教师鼓励幼儿主动邀请朋友，和朋友一起演唱，并为同伴进行喝彩，在学会结伴表演后，鼓励幼儿邀请没有朋友的幼儿，并一起表演）

　 活动目标

　1、学习1—5个物体按从小到大或从大到小的规律排序。

　2、结合游戏情节，激发幼儿数学的乐趣。

　 活动准备

　1、地图一张;操作火车图一张;西瓜园环境创设;《猪八戒娶媳妇》音乐一段;《开火车》音乐。

　2、软地垫每人一块;火车图每人一张。

　 活动过程

　一、看地图，激发幼儿情趣

　师：小朋友们好，我是猪八戒，今天天气这么好，不如我带着你们这群小猪一块儿去花果山摘西瓜吧。那里的西瓜又甜又好看，你们想去吗？

　师：在我们出发之前，先用闪亮的小眼睛来看看去花果山的地图，你发现这条花果山的路上有什么？他们都是怎么来排队的？（引导幼儿观察路上的图案，发现它的规律：从大到小）

　二、游戏“铺路”

　师：地图看完了，我们一块儿来照着地图，用石板铺一条一样的、图案从大到小排列的路吧！

　师：小猪们翻开你的石板上看看上面有什么？小声地说出它的名字。（小树、小草、小花。。。。。）

　一个小组的小猪们在桌上给它们排排队，要按照从大到小的顺序，来试试吧！（幼儿小组合作，教师指导）

　师：去花果山的路总算铺好了，我们把它接起来，现在我们出发吧。（播放猪八戒娶媳妇音乐）

　三、摘西瓜运西瓜

　师：哇，这么多彩色的西瓜，我们每只小猪摘五个不同颜色的西瓜吧！（幼儿摘西瓜，播放音乐）

　师：西瓜摘好这么多了，哎哟哎呦搬不动，赶紧回到小椅子上休息一下。

　师：你看这里有一辆火车，我们把你摘的5个西瓜按照从小到大或者从大到小的顺序装进车厢里，好吗？

　师：西瓜装好了，火车要开了，带着你的彩色西瓜回家了。（播放开火车音乐，幼儿离开活动室）

　 主题目标：

　1、引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。

　2、让幼儿知道十月一日是国庆节，初步了解国庆节来历。

　3、鼓励幼儿用多种方式表达对祖国的了解和感情。

　 主题内容：

　1、国旗国旗多美丽

　2、漂亮的五星红旗

　3、国庆节里真热闹

　4、祖国妈妈过生日

　5、祖国真大

　 活动设计：

　活动一：国旗国旗多美丽

　目标：

　1、知道国旗的特征，能大胆地演唱歌曲。

　2、感受国旗的庄严，萌发热爱祖国的情感。

　准备：教学ppt

　过程：

　一、激趣导入

　播放ppt，提问：这是什么颜色的?这是什么?数数有几颗五角星?

　小结：这是红红的五星红旗，是我们的国旗。

　二、欣赏歌曲

　1、播放无声ppt，感受画面，理解歌词。

　2、教师范唱，幼儿倾听。

　3、教师演唱，幼儿轻轻跟唱。

　三、学习歌曲

　1、鼓励幼儿跟着音乐轻轻唱。

　2、边做动作边演唱歌曲。

　3、利用维尼小舞台进行歌曲表演。

　活动二：鲜艳的五星红旗

　目标：

　1、继续熟悉国旗的特征。

　2、学习涂色的方法，尝试给国旗涂色。

　准备：国旗涂色纸人手一张、蜡笔六篮、ppt。

　过程：

　一、导入活动

　播放ppt，提问：这是什么?它是什么形状的?它穿着什么颜色的衣服?

　二、幼儿涂色

　1、教师示范讲解：选好小蜡笔，轻轻涂颜色，先涂四周，再涂中间，上下上下慢慢涂，不能流出空地方。

　2、幼儿涂色，教师巡回指导。

　三、国旗展示

　将幼儿作品展示，进行讲评。

　活动三：国庆节里真热闹

　目标：

　1、知道十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

　2、感受国庆节热闹的气氛，增强爱祖国的荣誉感。

　准备：国庆节ppt

　过程：

　一、激趣导入

　播放ppt(灯笼、五星红旗)，提问：这是什么?为什么要挂上灯笼，插上五星红旗呢?

　二、国庆节里真热闹

　师：10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日，你知道国庆节里大家会干什么吗?

　1、播放ppt——旅游景点

　2、播放ppt——天安门升国旗的录像(模仿升国旗)

　3、播放ppt——小朋友游玩的

　三、活动延伸

　做个文明的小朋友，鼓励幼儿外出游玩要有礼貌、将文明。

　活动四：祖国妈妈过生日

　目标：

　1、通过制作生日蛋糕来庆祝祖国妈妈的生日。

　2、激发幼儿对泥工活动的兴趣。

　准备：有关国庆节的、橡皮泥

　过程：

　一、导入，激发幼儿兴趣

　师：从明天开始，我们就要放假了，小朋友，开不开心呀?

　那你知道为什么放假?

　小结：国庆节是我们祖国妈妈的生日到了，我们对祖国妈妈说一句好听的话。

　(祖国妈妈生日快乐!)

　二、生日礼物

　1、小朋友过生日时，爸爸妈妈给小朋友准备了什么礼物?

　2、那我们给祖国妈妈怎么庆祝生日呢?

　三、制作生日礼物

　看看这个生日蛋糕是用什么做的?

　1、示范讲解蛋糕的制作方法。

　先撮成一个圆球，再轻轻地压一压。最后搓一根小棒做生日蜡烛。

　2、幼儿制作，教师辅导。

　3、交流分享

　谁的生日蛋糕最漂亮?

　四、送祝福

　鼓励幼儿用自己的方式表达对祖国妈妈生日的祝福。

　活动五：祖国真大

　活动目标：

　1、 学念诗歌，理解诗歌内容。

　2、 知道中国很大，萌发做中国人的自豪感。

　活动过程：

　一、感受祖国之大

　出示，启发幼儿说说中国地图的外形像什么，通过比较知道中国很大。

　二、学习诗歌：《我们的祖国真大》

　1、教师念诗歌

　提问：你听到了什么?你喜欢哪一句?

　2、幼儿完整跟学

　三、延伸活动

　谈谈自己做一个中国人的自豪的地方。

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